چکیده مقالات چهارمین سمینار آموزش و سلامت کودکان پیش از دبستان - این پژوهش، با هدف اثربخشی بازی درمانی کودک محور بر اضطراب کودکان دختر دارای اختلال اضطراب در دوره دبستان انجام گرفته است.

روش: طرح پژوهش از نوع آزمایشی پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه بود.

جامعه آماری پژوهش شامل همه - دانش آموزان دختر دارای اختلال اضطراب مقطع دبستان آموزش و پرورش شهر ارومیه در سال تحصیلی 88 83 بود. به منظور انجام این پژوهش، 33 دانش آموز با نشانگان - اضطراب از بین این کودکان، به شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب و با گمارش تصادفی در گروه های آزمایشی و گواه گمارده شدند ( 15 دانش آموز دارای اضطراب در گروه آزمایشی، 15 دانش آموز دارای اضطراب در گروه گواه). ابزارهای مورد استفاده عبارت از پرسشنامه تشخیص اختلالات مرتبط با اضطراب کودکان ( SCARED ) بود.

یافته ها: داده های بدست آمده با روش آماری تحلیل کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

بحث: نتایج پژوهش نشان داد که مداخله بازی درمانی بر کاهش نشانه های اضطراب کودکان دارای اختلال اضطراب موثر بود.

واژگان کلیدی: بازی درمانی، اضطراب، درمان کودک محور.

---

نویسندگان مقاله :

1- مرضیه خلیل زاده پشتگل ( کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان دانشگاه تبریز )

2- میلاد عابدی قلیچ قشلاقی ( دانشجوی دکترای روانشناسی بالینی دانشگاه علم و فرهنگ )

3- خوشدوی ابراهیم زاده ( کارشناس ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه زنجان )